“PG电子·游戏官方网站”驻马店市一高分校快速发展

校园足球队。庆典抗战胜利70周年演唱比赛。校园文化墙。

　　近年来，特别是在是2008年以来，市一低分校在校长丁晓明、支部书记李国华的率领下，构建了一次又一次华丽转变，教学质量频仍上升，其他方面的工作也皆获得到了长足发展，已步入市区优质初中教育行列，每到招收季节，慕名前来甄选的孩子络绎不绝。　　　　如今，能到市一低分校读书的学生都深感十分荣耀，他们称之为，这里才是他们确实的自学殿堂，在这里进账的某种程度是分数，更加最重要的是学会了如何做人、行事，为以后的长足发展奠下了扎实的基础。

老师们称之为，他们在市一低分校工作是快乐的，这里四处充满著了正能量，人性化管理模式让他们深感工作很精彩也很幸福。　　　　该校校长丁晓明说道：我们学校近年来之所以获得如此大的变化，归功于驿城区区委、区政府及区教体局的准确领导，归功于学校有一支强有力的领导班子和全校师生的共同努力，归功于社会各界的大力支持。　　　　先进设备的办学理念　　　　理念是行动的灵魂，一所好的学校，首先要有先进设备的办学理念。

近年来，该校一直坚决发展特色、执着卓越的办学理念，拒绝每一位教师要竖立准确的教育观、人生观，希望挖出学生的创造力，大力为学生搭起展现出个性、发展特长的舞台，力争让每一位学生顺利、成才。在这一办学理念的引导下，市一低分校呈现出了学生较低入高达、低进优出的较好态势。　　　　该校在环绕学校精神大辩论、充份宣传的基础上制定了求真、砺志、陶冶、达才的校训。

经过近年来坚持不懈的希望，已可行性构成了文明人与自然、团结一致星舰的校风，求真贤学、稳健创意的教风，贤学乐学、善思好问、全面发展的学风。目前，市一低分校已发展沦为办学特色独特、社会失望、家长安心的基础教育人才培养基地。该校把学校精神文化带入师生工作、自学、生活中，内化作师生品质，从而苏醒、唤起师生崇高的情感和反感的进取心，沦为师生心理和不道德的内驱动力，确实充分发挥鼓舞士气、汇聚师生的引导、促进作用。　　　　卓越的教师队伍　　　　百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

如果没一大批德才兼备的教学人才，没一支高素质的教师队伍，打造出特色学校就相等纸上谈兵，是一句空话。为此，学校一直把师资队伍建设放在最重要方位。　　　　为了强化教师业务素质的培育，该校从常规教学使劲，增大监控力度，实施推门讲课和追踪讲课制度，现场解说，评完就改为，改完再行听得。

每周二相同为集体教研备课时间，拒绝全体任课教师做四统一和三提早，即统一思想、统一时间、同一地点、统一记录，教研组宽切勿提早决定好教研活动内容，提早登录中心发言人，中心发言人提早作好讲话打算。教研活动实施课研一体化的模式，即第一节展出公开课，第二节有同科教师展开评课、论课，挖出其闪光点并及时缺失在教学过程中找到的一些弊病；同时，教研组宽的组织同科教师展开专题研究，研究教学内容和目标，研究教法和学法，开展业务自学。　　　　在实行新课程改革中，该校广泛开展以老带新的、以强带很弱的传帮带互惠活动。

青年教师依据自身特点找寻到有一定教学经验和教学能力的教师，与之结对子，沦为师徒，互相自学、取长补短、共同提高。　　　　该校坚决回头过来、请进来的作法，定期的组织青年教师出外自学，参与省级、市级教研活动和专家专题讲座，先进设备的教育理念大大为教师补脑。

学校尤其侧重名师队伍建设，为此专门的组织启动名师培育工程，引领青年教师自律发展，倡导在学中思、在怀中做到、在做到中觉、在觉中自创，一批中青年教师脱颖而出，逐步形成自己的教学风格。目前，该校有国家级骨干教师1名、省级骨干教师15名、省级名师2名、市级名师4名、市级优秀教师15名、市级杰出班主任36名、驿城名师3名，这些优秀教师在该校起着了有效地的坚决和示范作用。另外，该校有第一版教师177人。

其中，高级职称有59人，中级职称有90人。教师文凭合格率为100%，专业课合格率为100%。

实力雄厚的师资力量，为学校教育教学质量的提升流经了不竭动力。　　　　细致的人本管理　　　　以人为本的科学管理，增进了学校工作的全面发展。近年来，该校努力学习和引入现代管理理念，积极探索科学的管理方法，大大提升管理水平，向管理要质量，向管理要效益。

用规范的制度增强管理。该校从规范和细化两个方面应从，制订了比较完善的规章制度，如《教师考勤奖励制度》、《教师十不许》、《作业检查制度》等，完备了管理体制，规范了教学不道德。

　　　　在教学工作上，该校增大了对教学各个环节的检查力度，正式成立了以校长为组组长的督查小组，严格管理教师的各项教学环节。每学期采行年级、组月坎与期末检查融合、自查与行政人员督查结合、教务处抽验与定期检查结合的三结合教学常规检查方式，构建了常规教学动态管理。

　　　　强化政教管理力度，正式成立家长学校。该校政教处对学校公共卫生、文明礼貌、纪律等情况展开分析考核，做一天一发布、一周一小结、一月一评选，侧重学生较好行为习惯的养成教育。同时，根据学生家庭教育较为脆弱的实际情况，长年在学生和家长之间积极开展小手拉大手家校对话活动，强化交流，希望学生以其较好行为习惯影响其家长，动员家长们大力地参予到学生的茁壮过程中。

　　　　为增进学校较慢发展，该校还坚决任人唯贤、优化组合、双向选择、比较平稳的教学管理原则，实施年级主任负责制的管理体制。年级主任在班主任中议会选举产生，负责管理年级的全面工作。年级主任是年级工作的领头羊，保证需要信息反馈慢、政令畅通、工作效率低。

通过近几年的思索实践中，该校年级主任负责制已沦为学校科学管理的一道耀眼风景。　　　　针对学校班级较多的现状，经校领导研究，要求充分发挥班主任优势，希望实施个性化的班级管理模式，增进学生提升自我管理能力及自我创新能力。经过近几年的实践中，该校兴起了一批经验丰富、实施精细化班级管理的杰出班主任。

其中，孙向东老师的家校联系手册管理法，年长班主任王荧的学生心理茁壮辅助法，肖萌、张秋丽、王留柱等老师的家访工作精细帮助法等等，受到了学生和家长的完全一致赞誉。　　　　高效的课堂教学　　　　随着教学改革的大大深化，传统的教学模式和管理方式受到一定的冲击。

在近几年的教学中，执着办学特色沦为市一低分校发展的最重要方向。经过实践中思索、总结，该校逐步走进一条特色独特的教学新路子，在教学内容上，吃透内容，扩展内容，重组教材，活化教材；在自学方式上，学科漏学案转入课堂，以学生自律自学居多，教师是指导性主体，学生是发展性主体；在综合评价上，从习与教两个方面进行，教师的教必需反映侧重科学知识、侧重技能、侧重过程与方法、侧重情感态度和价值倾向。　　　　在课堂教学上，该校大力实行新课程改革管理模式和三四五六课堂教学模式，构成了独具特色的全面启动学生热情系统、打造出激情校园文化教育教学管理模式，即民主、科学、自律、教导的年级管理模式，自我管理、自我教育、合作互惠的对话小组班级管理模式，堂清、日结、周测、月评论的自学管理模式，集体备课和二合一漏学案的教研学一体化管理模式，先学后教、当堂训练的自学辅导式课堂教学模式。

以上课堂教学模式引人注目了学生在课堂中的主体地位，唤起了他们的自学兴趣，增进了学生综合能力的提升。学校大力提倡教师集体备课，又希望教师大胆创意，教师充份体会到了高效课堂改革带给的甜头，从而又唤起了教师的创造力，使学校踏上优质发展的快车道。

　　　　多彩的校园文化　　　　走出市一低分校，迎面而来扑来的是浓浓的校园文化及人与自然的人文环境气氛。　　　　为使学生有一个较好的体育活动场所，该校投放巨资，修筑了全塑胶操场，并以体育运动为主题在周围墙上喷绘了标语、漫画等，师生们身处有所不同的功能区之后有有所不同的感觉。

在教学楼长廊上开设了适当的专栏，书写有适当的标语，学生们能感受到关怀和奋发向上的氛围。　　　　一次活动引人注目一个主题，一项内容找准一个结合点，该校以学生喜闻乐见的形式，引人注目思想教育的效果。在积极开展各项活动中留意竖立精品意识，以传统活动造就特色教育。

如迎国庆书画比赛、校园英语演讲比赛、爱国主义诗歌朗诵比赛等校园文化活动已构成特色，并卓有成效。　　　　此外，该校还充分发挥学校教育资源优势，正式成立第二课堂活动中心，创立科技创新室、舞蹈室等多功能室，利用每周五下午课外活动时间，广泛开展各种形式的兴趣小组活动，希望学生自律自由选择参与；利用周末的组织专题讲座、辩论会、音乐欣赏等，既非常丰富了学生的课余生活，又快速增长了学生的才干。　　　　有深耕就有进账。

近年来，该校先后取得省级绿色学校、市级文明单位、市级五星级学校、市级义务教育先进设备单位、市级规范化管理学校、市级教科研先进设备单位等荣誉称号。在全体师生的不懈努力下，该校2015年中招成绩比去年又上了一个新台阶，全校550分以上的试题有53人，540分以上的试题有73人，与去年同比快速增长了近3倍；500分以上的试题有177人，比去年快速增长了近2倍。中考分数在一低录取线以上的试题共计266人，比去年减少了100多人。　　　　我们有理由坚信，市一低分校的明天不会更为辉煌灿烂。

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